恒溫恒濕試驗箱保養和使用注意事項
恒溫恒濕試驗箱在試用過程中需不需要維護保養?這個答案是肯定的，當然需要保養了。保養可以延長設備使用壽命，又可以提高使用效率，在長時間維護保養下從設備的任何角度去看都省了不少麻煩。那么恒溫恒濕試驗箱該如何維護和保養呢？有哪些需要注意的呢？
1、恒溫恒濕試驗箱箱體內外部的清潔與保養
?。?)恒溫恒濕試驗箱在操作前應先將內部雜質清除。
?。?)配電室內每年至少清潔一次
以上，清潔時可利用吸塵器將室內灰塵吸除即可。
?。?)箱體外部每年亦須清洗一次以上，清洗時先用肥皂水擦拭即可。
2、恒溫恒濕試驗箱加濕器之檢查與保養加濕器內之儲水應每月更換一次，確保水質清潔，加濕水盤應每一個月清洗一次，確保水流順暢。
3、恒溫恒濕試驗箱檢查超溫保護器恒溫恒濕試驗箱運轉時，超溫保護之設定值加20℃~30℃。試驗箱內之溫度升至超溫保護之設定點時，加熱器之供電即停止，"OVERHEAT"超溫警示燈亮但風扇仍運轉，若長時間運轉及無人看管，運轉前請務必確實檢查超溫保護器，是否設定妥當[濕球超溫保護器之設定為120℃]。
4、恒溫恒濕試驗箱冷凝器灰塵之清除冷凝器應定期每月保養，利用真空吸塵器將冷凝器散熱網片上附著之灰塵吸除或利用高壓空氣噴除灰塵。
5、恒溫恒濕試驗箱濕球測試布之更換當測試布表面不干凈或變硬，或于做完溫度控制后，繼續做溫濕球度控制前都必須更換測試布。測試布約三個月更換一次，更換時應用清潔布擦拭測溫體，更換新測試布時應先清洗干凈。
6、恒溫恒濕試驗箱濕球水位之檢查與調整積水筒水位不可過高，使水溢出積水筒或過低使濕球測試布吸水不正常，影響濕球的準確性水位大約保持六分滿即可。積水筒水位之調整，可調整積水盒的高低。
7、恒溫恒濕試驗箱長期停機不使用，應定期每月給設備通電，通電時間不小于1個小時。
使用注意事項
1、需要保持機體通風，以免設備出現故障引起不良的反應。
2、為避免設備發生機器故障，請提供額定電壓范圍以內的電源。
3、機器安裝設置時注意不要讓灰塵、線頭、鐵屑或其他東西進入，否則會發生錯誤的動作或是故障。
4、為了防止觸電或產生誤動作和故障，在安裝和接線未結束時，請勿連接電源開關。
5、接線要確保正確，并且要進行接地，不接地可能會造成觸電、錯誤動作事故、顯示不正常或是測量有誤差等現象。
6、設備是非防爆產品，請不要在有可燃或爆炸性氣體的環境中使用該設備。
7、定期檢查端子螺絲和固定架，不要在松動的情況下來使用。
8、禁止擅自拆卸、加工、改造或修理恒溫恒濕試驗箱，否則會產生異常動作、觸電或是火災的危險。
9、請使用干布擦拭儀表，不能使用酒精、汽油或其他有機溶劑，不要把水濺到儀表上面，如果儀表浸水了請勿使用，否則有漏電、觸電或是火災的危險。
10、儀表在運轉過程中，在進行修改設定，輸出信號，啟動以及停止等操作之前，需要充分地考慮操作是否正確，不正確的操作會使試驗箱損壞或發生故障。
11.做試驗之前一定要檢查積水筒水位不可過高，也不能太少。使水溢出積水筒或過低使濕球測試布吸水不正常，影響濕球的準確性水位大約保持六分滿即可。積水筒水位之調整，可調整積水盒的高低。差不多每做完兩三次試驗就需要檢查一下，并加水?？梢钥辞懊娴乃莨苓M行補水，沒有水后機器會報警，而停止工作。
12.本機若在0℃以下運轉時，應盡量避免打開箱門，因為做低溫時，若開啟箱門易造成內部蒸發器及其它部位結霜現象，尤以溫度愈低狀況愈嚴重，若必須打開，則應盡量縮短開門時間。
13.當完成低溫運轉時，務必設定溫度條件60℃施行干燥處理約半小時，以免影響下一作業條件之測定時間或結冰現象。
14.冰凍機之散熱器（冷凝器）應定期保養，保持清潔。
15.加濕桶入水管，必須將所存留之空氣完全排出，以防水無法進入。
特別注意：當機器完成低溫運轉后，務必設定常溫條件（30±5℃）使箱內之溫度在停機時為常溫狀態，以免影響箱內溫度很低而產生的結冰現象，以及窗口玻璃結霧現象。
16.于操作當中，除非有絕對必要，請不要打開箱門，否則可能導致下列不良后果：
?。邷?a href="/index.php?s=tag&name=shiqi" target="_blank">濕氣沖出箱外十分危險。
－箱門內側仍然持高溫造成傷害。
－高溫空氣可能觸發火災警報，產生誤動作。
17.請注意本機必須安全確實地接地，以免產生靜電感應。
18.避免于三分鐘內關閉再開啟冰凍機組。
19.如果箱內放置發熱試料時，試料電源控制請使用外加電源，不要直接使用本機電源。
20.電路斷路器，溫度超溫保護器，提供本機測試品以及操作者的安全保護，故請定期檢查。
21.正確的裝置濕球的紗布，方能保證量取正確的相對濕度。
22.絕對禁止試驗爆炸性，可燃性及高腐蝕性物質。
23.請詳閱控制器說明書及相關說明書后，方可操作恒溫恒濕機
上一篇：步入式恒溫恒濕試驗室
下一篇：恒溫恒濕試驗箱操作操作指導書
<
<
<
<
<
<
<
<
